奉献者，无比幸福

1955年，当年18岁的我从杭州师范学校毕业，来到了安吉路小学执起了教鞭。刚到安吉路小学时，真是惊喜极了！满眼望去一所簇新的学校。尤其是这所学校在老校长郑森林的领导下办得很好，被评为全国先进单位，他本人还到北京出席了全国教育战线群英会。这些都激励着我们青年教师拼命地跟老教师学习，刻苦努力地工作。我分配在这样好的学校，真是感到非常荣幸。但是，刚从事教学工作时，想到在师范学校读书时老师教导我们的话：“要当好教师，首先要热爱教师工作”。因此，我很天真的以为只要热爱工作岗位就行了。谁知一到工作岗位，就面临着许多问题。由于我年纪比学生大不了多少，又没有教育管理经验，小朋友常欺负我，不听我的话，有的都爬到我的头上来闹。我很灰心，想打退堂鼓。我对郑森林校长说：“校长啊，我不适合当老师，看来我没有当老师的天才，请给我换个工作吧！我当不了老师了！”郑校长就做我的思想工作，耐心教导我说：“人生就像一座山，只有勇敢攀登的人才能到达山顶，才能领略那个无比美妙的风光。我看你是一块当老师的料，你要好好干下去，努力探索儿童的心理奥秘，我相信你一定会成功。”慢慢地，我教书时间长了，教学经验有了一定的积累，教学方法摸索了一些，孩子们就变得听话了。家长说，学生们都在模仿我的语言、动作和神态，都像我。我和学生之间仿佛存在一种心灵感应，他们看到我眼神，就知道我的心思。
     90年代初，杭州市开始普及九年义务制教育。同时，经过两年积极筹备，同年秋，安吉路小学正式开始进行小学、初中“五四”九年一贯制学制改革实验。为了适应当时的学制改革，我一方面积极学习理论知识，钻研教材，努力提高教学水平。我把小学阶段的所有语文教材以及教学参考都收集起来，把低、中、高段的教材全研读过，以可以把握教材的整个体系。我从低、中、高段的教材中挑选了25篇课文，挑班级去上课。我自己又买了一个日本产的录音机，要300多块钱呢。一边上课，一边录音，把整个课堂实录用录音机录下来。课后回家在录音机上回放，并花上半天时间去整理，去听去研究自己的教学思路清不清晰？学生反映如何？进一步总结教学经验，改进不足。前后一共整理出25本课堂笔记和实录，因为反复回放按键，后来连录音机都被我按坏了。学校经常会有来自各地的老师来听课，有时课前15分钟校长才跟我说有一批老师要来听我的第一节课，我整套教材体系都掌握了，不管上什么课自然都不怕了，就凭这15分钟准备时间，我就可以计划好如何上课，而且每堂课都可以上得很成功。
另一方面学校要求老师积极写论文，我们不会写，就硬学，就看书学习。看到大家都热火朝天地学习，我也不甘落后，我就利用寒假暑假，特别是寒假，天气很冷，坐在家里没有空调，从前没有空调的，连什么取暖器都没有的，只有煤炉。我就把煤炉放在写字台的旁边，有一次发现我写得太认真了，煤炉把我的一张写字台都烘焦了。又怕煤气中毒，于是，以前不是有那些包淤泥、包饭的草包，饭包里面就放两个盐水瓶，热水灌进去，然后把脚放进去，上面盖一条毛巾毯，手里也拿一个盐水瓶，上也不冷下也不冷，就这样去写文章。白天、晚上就这样学呀、写呀。我们学校订有全国各地教育杂志，成册装订供老师阅读。我就利用暑假把学校资料室的各种教育杂志带回家阅读，我放弃了学校组织教师旅游的机会，大量阅读杂志，了解全国各地的教育动态，边看边摘录。那个时候没有复印机，就是靠手记，再分门别类的归类做读书卡片。夏天很热，也没有空调，电风扇又不能用，因为用电风扇要吹跑卡片的，我只能席子一摊，坐在地上工作。一个暑假下来，我收集的论文资料和读书笔记堆积起来竟有5寸厚。当我掌握了解了全国各地的教育资料后，就把自己的教学经验上升到理论，开始写论文。这篇论文后来在全国性的权威杂志上发表，虽然刊物删除了很多内容，发表时只有两张纸，但心里那个高兴啊！至今都记得清清楚楚。
“七五”期间（1986年至1990年），是杭州城区小学生入学高峰期。为妥善安排每年净增的5000多名学生，仅1988至1990年，城区就安排了扩建、修缮项目46个，各住宅小区新建10所中学和20多所小学，基本缓解初中、小学生就近入学问题。为尽快实施九年制义务教育，全市全面开展校舍改造和教育基础设施的配套工作。五年期间，用于修建中小学校的投资近6.24亿元，修建校舍总面积达65.5万平方米，扩建校舍107万平方米。全市城乡校舍危房率从1986年的8.16%下降至1990年的0.57%。市政府每年投资30至50万元，为市区35所中学新建或修建田径场；投资1000万元，在19所中学分别建有面积1000平方米左右的室内活动场地，使市区一半中学有了全天候操场。
     九十年代后，各级政府继续增加对教育设施的投入。1994年后，杭州新建景芳、秋涛、行知、三里亭、江心岛、古荡、大关南、文晖、杭氧北、中河等10所小区配套学校，总投资1.5亿元，总建筑面积达11.2万平方米。1996年，市政府还投资近5000万元，全面改造、建成建筑面积近3万平方米的中策职业高级中学。从而顺利解决市区连续多年的初、高中入学高峰问题。至1998年，市本级投资4.18亿元，建成新校舍38.17万平方米。到1999年，市区在校人数比1993年翻了一番多，而初中生升入各类高中比例达94%以上。全市还翻建、扩建学校校舍，如杭高的综合楼、二中的教学楼、学军中学的实验楼以及十四中、人民中学、江滨中学等全面改造，使之都旧貌换新颜。教学设施和办学条件的改善，促进了全市教育整体水平的提高，涌现了一批窗口学校。全市职高中有2所国家级重点职高、3所省重点职高、9所省示范职高。全市普高中有12所省一级重点学校，7所省二级、三级重点学校，2所省特色学校。1999年投资近2亿元，建设15万平方米的新校舍。全市共有中小学校舍面积555.12万平方米，比1980年增加了1倍多。昔日校舍破旧的现象成了历史，绝大多数学校面貌焕然一新。“两机一幕”、闭路电视、电脑多媒体正逐步进入课堂，教学手段日趋多样化、现代化。全市大多数学校基本适应现代教育发展的需求，达到了功能分区合理、功能配置齐全、结构趋向标准。
      进入二十一世纪，杭州教育事业展开新的篇章，不仅是全国的教育强市，还成为推进现代化教育的前锋。2001年，全市教育事业费总投入达35.07亿元，新增中小学校舍面积51.8万平方米，中小学校舍累计面积为649.37万平方米，生均分别为小学5.50平方米、普通中学9.26平方米，职业高中11.47平方米，全市撤并薄弱中小学367所。二中新校区、杭师院附属三墩高中新疆班教学部、国际学校、萧山六中、余杭职高、严州中学新校区等一批区、县（市）属学校相继建成并投入使用。还完成了学军中学、杭四中、浙大附中、高级中学二期等改造工程。开通杭州教育城域网实施“校校通”工程，全市有86所学校成为全国或省现代教育技术实验学校。2001年6月，国务院召开全国基础教育工作会议，杭州市的“两基”工作受到国家教育部、财政部和国家计委的表彰。2004年，全市教育经费总投入74.55亿元，调整中小学布局，撤并薄弱中小学157所。全市新增中小学校舍面积59.21万平方米。中小学校舍累计面积856.44万平方米，生均分别为小学6.34平方米、普通中学13.23平方米、职业学校11.07平方米。全年落实教育帮扶经费700万元，完成8个帮扶工程项目。2005年，全市教育经费总投入84.39亿元，全市新增中小学校舍面积55.22万平方米，中小学校舍累计面积930.23万平方米，生均分别为小学6.84平方米、普通中学14.43平方米、职业学校11.38平方米。在实施新一轮调整布局中，撤并薄弱中小学120所。对17所农村初中进行了跨乡镇调整，其中淳安县由13所合并成6所，建德市由4所合并成2所。还开通了杭州教育城域网英文版，网址english.hzedu.net。杭州教育城域网中心含有各类资源库、优质课、优质课件等视频资料。并完成杭州数字电视教育平台合作项目，开通普通话、英语、计算机的培训、中考查分及优秀课堂实录等项目。落实教育帮扶经费700万元，完成22个项目。